格尔木市教育信息网欢迎您的光临! 信息统计 | 站内搜索 | 加入收藏 | 设为主页
格尔木市教育荣誉榜 格尔木市教育发展史 两学一做 省基础教育教学资源库 省基础教育信息化平台 省基础教育资源中心
您当前的位置:首页 > 教育教学 > 课题研究 > 第十一中学课题

网络环境下如何培养学生英语的创新思维能力见 - 信息技术环境下学与教的理论与实践研究

发布时间:2016-03-02 17:28:38  课题来源:第十一中学  发布者:李成梅  被阅览:
上一篇: 信息技术环境下学与教的理论与实践研究 - 信...    下一篇:很抱歉没有了

  一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值CcR格尔木市教育信息网
  1.国内外研究现状述评CcR格尔木市教育信息网
  二十一世纪的世界已进入知识经济时代,国际间的竞争主要表现为科技竞争,归根结底是人才的竞争。要培养一大批世界一流的科技人才,在基础教育中如何培养学生的创新精神,创新意识和创新思维习惯已迫在眉睫。传统教学以教师为中心,教学主要凭着一本书、一张嘴、一支粉笔、一块黑板,教学手段过于单一,学生学习积极性很不高。二十一世纪是一个信息时代,它极大地改变着人们的思维和学习方式,有力地促进着教育教学的改革。而现代信息技术以其信息量大、反馈快、交互性强等优势能为学生提供丰富的学习资源;创设良好的学习氛围,激发学生强烈的探究欲望,更有利于在教学中培养学生自主创新的能力。基于此,我们提出了课题《网络环境下如何培养学生英语的创新思维能力》。CcR格尔木市教育信息网
  2.选题意义CcR格尔木市教育信息网
  在现代教育技术环境下,根据中学生的特点,利用多媒体及网络技术直观、形象、化静为动、交互性强、资源丰富的优点,学生能主动的建构知识,并给学生提供想象力的介质,创造宽松、和谐的学习氛围,架起了创新思维与学习问题之间的桥梁,有利于培养学生创新能力、创新思维、创新意识、创新品质,探索素质教育的新路,进行“应用现代信息技术,培养学生创新精神”的实验。CcR格尔木市教育信息网
  1)使学生把获取、分析、加工、利用信息的能力,内化为自身的思维习惯和行为方式,影响、优化学生的学习方式,促进学生在学习科学文化知识、形成科学文化素质同时,增强学生的信息素养。CcR格尔木市教育信息网
  2)充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动性和积极性,拓宽学生发现、分析、解决问题的思路、方法和技巧,培养学生使用信息技术的意识和兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。CcR格尔木市教育信息网
  3)引发“运用现代信息技术培养学生创新思维能力”的教与学方式的变革,提高教师运用信息技术进行学科教学的创新能力,立足于学生创新思维能力的培养,切实提高课堂教学效率。CcR格尔木市教育信息网
  3.研究价值CcR格尔木市教育信息网
  我们试图通过这个课题的研究,在实践中将信息技术与英语课教学整合起来,在新课程改革的道路上走出一条整合的创新之路,让我们的老师在研究过程中树立新型的人才观和教学观,为学生提供丰富的学习资源,创设良好的学习氛围,激发学生强烈的探究欲望,从而培养学生自主创新的能力。让我们的学生在信息技术与学科教学整合的平台上,运用信息技术自主学习,勇于探究,并利用信息的多维化来满足学生思维的多元化,培养学生的创新意识和创新能力,培养学生敏锐的洞察力、丰富独特的想象力、积极的求异意识、强烈的探索发现欲、活跃的创造灵感、开放性的思维空间。CcR格尔木市教育信息网
  二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处CcR格尔木市教育信息网
  1.课题研究的目标:CcR格尔木市教育信息网
  1)探讨信息技术教学手段的利用与开发师生创新能力的关系,建立实施素质教育、培养以创新人才为目标的教学模式。CcR格尔木市教育信息网
  2)让学生充分运用信息技术积极主动地学习,学会与同伴相互合作学习,学会带着问题探究性学习。增强学生运用信息技术,获取信息、处理信息等能力,从而提高学生的信息素养,培养学生自主创新的能力。CcR格尔木市教育信息网
  3)通过实验,培养一批善于研发和熟练运用多媒体信息技术开展教学的名师和一批具有电脑网络技术特长的学生,实现师生共同成长,推动学校各项工作的创新与发展。CcR格尔木市教育信息网
  2.课题研究内容:CcR格尔木市教育信息网
  在试验中有以下几个研究方面:CcR格尔木市教育信息网
  1)以“英语”课堂教学为突破点,辐射音乐、思品等其它学科,及课外活动。CcR格尔木市教育信息网
  2)探索现代信息技术在各科教学中应用的新方式。CcR格尔木市教育信息网
  3)探索应用现代信息技术,培养学生创新教育的理论与实践研究。    CcR格尔木市教育信息网
  本课题的研究重点是:“应用信息技术,重视实践操作,培养创新能力,提高教学质量”的科学整合。研究的难点是处理好素质教育与创新教育,探究现代信息技术下学生创新能力培养的新思路、新方法。CcR格尔木市教育信息网
  3.课题研究的主要观点及创新之处CcR格尔木市教育信息网
  主要观点:CcR格尔木市教育信息网
  1)教师角色的转变。通过信息技术的使用,使教师从知识的讲授者转变为学生的指导者,学习活动的导演者。创设有利于学生民主参与课堂的和谐氛围,为培养学生的创新思维习惯创设良好的外部环境。CcR格尔木市教育信息网
  2)学生地位的转变。通过信息技术的使用,利用信息技术的特殊功能,刺激学生的直觉思维和形象思维,使学生从被动听讲的接受者转变为主动学习的参与者,成为课堂学习的主体。从而激活情感,激发学习兴趣,形成学习动力,树立创新思维意识,提高学习效率。CcR格尔木市教育信息网
  3)媒体作用的转变。把媒体从原来作为的演示工具,转变为学生的认知工具。利用信息技术的形、声、光、文本等多种信息来表现知识内容,让学生感受领悟知识的产生发展过程,形成图文并茂,声情同步,动静结合,丰富多彩的教学场景,可刺激学生多种感官,达到眼、耳、脑、口、手多种感官并用。从而克服思维定势,创设发散思维,求异思维的情景。CcR格尔木市教育信息网
  4)教学过程的转变。把教学过程从传统的口授式逻辑分析过程,转变为学生通过口授和信息技术发现问题,探索问题和建构过程来获取知识。利用信息技术辅助教学突破时空界限,大大拓展思维空间,达到培养创新思维习惯的目的。CcR格尔木市教育信息网
  创新之处:CcR格尔木市教育信息网
  通过课题的研究,促进教师有效运用网络下的信息技术培养学生创新思维的能力和学生运用信息技术进行创新性的学习,运用信息技术,优化课堂教学,催化学生创新思维能力的生成和提高,促进教育教学质量再上新台阶,提高全体教师和学生的创新素质,实现学校的科学发展。 CcR格尔木市教育信息网
  三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤CcR格尔木市教育信息网
  1.课题研究的思路及方法:CcR格尔木市教育信息网
  在现代教育思路理论指导下,应用现代学科教学理论和现代信息技术,研究信息技术与学科课堂教学整合,为实现信息技术教育和学科教学的“双优”进行深层次、规律性探索研究。CcR格尔木市教育信息网
  结合本课题研究的特点,主要采用调查研究法、案例研究法,行动研究法进行和经验总结法进行研究。在开展本课题研究时,我们将本着“面向实际、站在前沿、重在应用、加强合作”的指导思想,努力创造一种团结民主、互帮互学、求实创新的科研氛围,力求做到边学习培训,边研究应用,边推出成果,边总结推广,这一实用性的研究方法。CcR格尔木市教育信息网
  2.课题研究的技术路线和实施步骤:CcR格尔木市教育信息网
  第一阶段(2015.12-2016.8):准备阶段CcR格尔木市教育信息网
  拟定课题,确定研究对象,组织研究人员,制定实验方案,学习有关理论。CcR格尔木市教育信息网
  第二阶段(2016.9—2017.8):实施阶段CcR格尔木市教育信息网
  1)拟定各年级各学科课题实验计划,开展研究。CcR格尔木市教育信息网
  2)定期开展课题研究活动,观摩实验课、研讨课、课外活动辅导、教学论文竞赛,开展课例分析,不断交流探索。CcR格尔木市教育信息网
  第三阶段(2017.9-2018.5):总结阶段CcR格尔木市教育信息网
  整理收集课题研究资料,完成实验总结报告,形成成果,总结不足,以备继续深入研究。CcR格尔木市教育信息网
  四、预期成果CcR格尔木市教育信息网
  网络环境下教学对学生创新研究学习起到一定的作用CcR格尔木市教育信息网
  五、完成课题的可行性分析CcR格尔木市教育信息网
  1.已取得的相关研究成果和主要参考文献;CcR格尔木市教育信息网
  2.主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);CcR格尔木市教育信息网
  3.完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在学校条件)。CcR格尔木市教育信息网
  1)组织保证:领导对于本课题的申报给予了高度的关心与重视。课题组内成员研究力量强,选用教学教研经验丰富、工作扎实的骨干教师为实验教师。 课题组负责人和成员都具备大学本科、专科学历,都是我校优秀,骨干教师,有干劲儿,更有成为专家型、研究型教师的迫切愿望。他们在各学科教学中都取得了一定成绩,多次受到学校、教育局的表彰。同时,我校教研组全体教师每周三下午都要集中活动,教研气氛浓,为课题的完成提供了时间保证。CcR格尔木市教育信息网
  2)制度保证:课题组明确了实验教师的权力和义务,课题组将定期活动,交流相关经验,学习相关理论。要求课题组成员人人上课,个个有参与的课题项目。学校为教师开展本课题研究充分提供时间、政策及其它条件的保证。 CcR格尔木市教育信息网
  3)物质保证:学校每个教室配有多媒体设备,2个电子备课室,每个办公室都配有电脑,所有电脑都有宽带接入。学校有专门网站,人人能上网。同时学校还有装有2套摄像设备、笔记本电脑,相应的摄像机,扫描仪,打印机,一应俱全,为实验的全面开展奠定了良好的物质基础。学校图书馆的设施齐备,并建成可供全校教师上网学习和查阅资料的电子阅览室;我校图书室文献资料丰富,有藏书上万册,订购了《中国电化教育》、《中小学教育》、《中小学教学管理》、《人民教育》等数十种教育教学专业刊物。CcR格尔木市教育信息网
  4)经费保障:学校将全力支持实验的开展,保证解决实验所需一切经费。学校在课题开展的2年中,保证所需的各项经费,提供所需的各种设备。CcR格尔木市教育信息网
  信息技术与学科教学的有效整合是我校开展的信息技术课题研究,我校无论在信息技术硬件、软件的教学设施,还是在教师信息技术应用能力上,完全可以开展该课题的研究,而且该课题的研究比较前沿,有利于学生学习方式的改变,为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校朝着自主的、有特色的课程方向发展。,有利于学生全面、可持续发展和创新精神、实践能力的培养,提高学生的探究学习、自主学习的能力和良好的信息技术素质。CcR格尔木市教育信息网

CcR格尔木市教育信息网
 CcR格尔木市教育信息网

来顶一下
返回首页
返回首页
上一篇: 信息技术环境下学与教的理论与实践研究 - 信...    下一篇:很抱歉没有了
发表评论 共有条评论
姓   名: 密码:
验证码: 匿名发表
教育热点
市委宣讲团召开省第十三次党代会精神宣讲会
市委宣讲团召开省第十
我市2017年普通高考顺利开考
我市2017年普通高考顺
市二中党支部召开学习宣传贯彻青海省第十三次党代会专题会议
市二中党支部召开学习
市教育局党委举办省十三次党代会精神解读专题党课
市教育局党委举办省十
师资培训热点
课题研究热点
教学资源热点
《格尔木教育》热点