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IPBOARD交互式电子白板培训手册(七)

发布时间:2016-06-14 10:42:50  信息来源:电教馆整理  发布者:刘蔚  被阅览:
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3. 白板课件授课实例mNP格尔木市教育信息网

  下面以数学课中的《圆与圆的关系》为例学习白板课件的制作mNP格尔木市教育信息网
  1.1新课导入mNP格尔木市教育信息网
  (1)感知圆的特征,独立归纳总结mNP格尔木市教育信息网
  教师:利用智能画笔或者一键画图在白板页面上出示:两个大小不一的圆。mNP格尔木市教育信息网
  提问:同学们知道圆与圆之间存在哪些关系吗,看看能说出多少来。mNP格尔木市教育信息网
  学生:讨论、思考。请两位同学到白板上演示,使用白板拖动功能,将任意图形 拖拽到任意位置。mNP格尔木市教育信息网
  教师:与全班同学共同讨论操作结果的正确与否。利用选择键选择任意其中一个圆形,进行拖拽mNP格尔木市教育信息网
  拖拽过程: 1 分离  此时教师可讲解分离关系   没有交点mNP格尔木市教育信息网
        2 外切  此时教师可讲解外切关系   只有一个交点mNP格尔木市教育信息网
        3 相交  此时教师可讲解相交关系   有两个交点mNP格尔木市教育信息网
        4 内切  此时教师可讲解内切关系   只有一个交点mNP格尔木市教育信息网
        5  相含关系   此时教师可讲解相含关系  没有交点          mNP格尔木市教育信息网
        6  同心圆     此时教师可讲解同心圆关系   圆心重合mNP格尔木市教育信息网
  (2)在生活的实物中找到圆与圆的关系mNP格尔木市教育信息网
  教师:通过上面分析我们得出结论圆与圆的关系,那么在我们的生活中哪些物体的表面是那种关系呢?让我们一起来看看,在“生活中的圆”白板页面中利用图库功能,在课前准备好的图库中拖拽出示硬币、卡通挂钟、中国瓷盘、剪纸和中秋月饼。 下面我们就请同学亲自在白板上来画出这些实物的轮廓,亲自组合一下圆的关系。mNP格尔木市教育信息网
  学生:利用智能笔工具,在白板上呈现的实物图周边画出轮廓,不同实物选择不同颜色、不同粗细的智能笔加以区分。mNP格尔木市教育信息网
  教师:将学生所画轮廓拖拽出来,然后分析,让学生了解什么是轮廓,沿着物体的外沿来画移走实物后,留下的就是轮廓。mNP格尔木市教育信息网

  1.2认识圆mNP格尔木市教育信息网
  (1)提出问题mNP格尔木市教育信息网
  教师:展示白板课件,题目为小组共有6个人,有一个礼品,设计一个方案,6人与礼品相同距离的位置上套圈,看谁能套中礼品,条件是方案对每个人是公平的,且必须保持同时套圈。mNP格尔木市教育信息网
  教师:帮助学生一起分析,提问学生有哪几种方案,根据学生所给方案做出分析。mNP格尔木市教育信息网
  教师:在白板上展示课前准备好的课件,直线、三角形、正方形以及圆形四种方案。mNP格尔木市教育信息网
  直线:将6个人,依次放置在直线上,利用智能笔工具在礼品和排列好位置的人之间画直线,然后打开工具中的直尺工具,依次量出每条直线的距离,然后将数值用硬笔工具记录在白板页面上。mNP格尔木市教育信息网
  三角形、正方形与圆形如上所述,依次将小组中人物排列好,并测量出离礼品的距离。mNP格尔木市教育信息网
  结论:在所有图形中,只有圆形保证了每个人到中心礼品的距离相等,满足题目的公平条件。mNP格尔木市教育信息网
  (2)认识圆的要素mNP格尔木市教育信息网
  教师:将圆形方案页中的人物利用橡皮工具的区域删除删掉,只留圆以及所画半径。mNP格尔木市教育信息网
       我们给这些相同距离的线段一个名字,同时教师在页面上书写“半径”定义:连接圆心到圆上的任意一点的距离叫做半径。mNP格尔木市教育信息网
  (3)提出问题1mNP格尔木市教育信息网
  教师:根据上面的操作,请同学们说半径有哪些性质?mNP格尔木市教育信息网
         选中任意一条半径线段,利用白板的线段旋转功能,说明圆的所有半径都是相等的。mNP格尔木市教育信息网
  结论:在同一个圆内,所有的半径长度都相同,半径有无数条,用字母r表示。mNP格尔木市教育信息网
  (4)提出问题2mNP格尔木市教育信息网
  教师:为什么取名叫半径? 我们把两条半径连接起来,可以叫做圆的直径。mNP格尔木市教育信息网
  将课前准备好的课件中的局部遮挡器移走,D=2r 的公式显示出来。mNP格尔木市教育信息网
  (5)练习mNP格尔木市教育信息网
  A、判断是否是半径、直径mNP格尔木市教育信息网
  B、根据所给的条件,计算圆的半径或直径。mNP格尔木市教育信息网
  教师:出题过程中利用拉幕、聚光灯、计时器以及局部遮挡器工具。mNP格尔木市教育信息网
  1.3 画圆mNP格尔木市教育信息网
  教师:认识了圆后,我们来看看,我们自己怎么画出一个完美的圆,这里为大家介绍一个工具:圆规。mNP格尔木市教育信息网
       在白板中调用圆规工具,为学生依次讲解,圆规,以及如何定位圆心、半径以及如何旋转。mNP格尔木市教育信息网
  1.4 小结mNP格尔木市教育信息网
  教师:用所学知识回答下列问题mNP格尔木市教育信息网
  1、汽车的轮子为什么是圆形的?车轴应该安装在什么位置? mNP格尔木市教育信息网
  2、在篝火晚会上,人们为什么会不知不觉地围城一个圆圈?mNP格尔木市教育信息网

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